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三年级上册作文

时间:2024-10-03 20:49:08
【精选】三年级上册作文合集7篇

【精选】三年级上册作文合集7篇

在我们平凡的日常里,大家都有写作文的经历,对作文很是熟悉吧,写作文是培养人们的观察力、联想力、想象力、思考力和记忆力的重要手段。一篇什么样的作文才能称之为优秀作文呢?下面是小编整理的三年级上册作文7篇,仅供参考,欢迎大家阅读。

三年级上册作文 篇1

我的宝贝,是我家的外劳阿姨在我七岁生日时送我的生日礼物。它是一个毛茸茸又可爱的粉红色的小熊玩偶,当我看到它时我就好高兴的喜欢上它了。我帮它取了一个很可爱的名字叫做(小可爱)。从此以后我变成每天睡觉都必须抱着它才可入睡的习惯。

我的宝贝(小可爱)它的身体矮矮胖胖的,全身毛茸茸的,抱起来好暖和,它全身都是很漂亮的粉红色,有圆圆的黑色大眼睛及椭圆形的黑色大鼻子,让人看见就会爱不释手。

我的宝贝(小可爱)当它脏的时候我也会帮它洗澡,把它洗的香喷喷的。记得有一次我下课回家冲进房间想去抱它,但它居然不见了,我好着急的翻遍了整个房间,就是找不到它的踪影,我心急如焚的跑去问妈妈:“我的小可爱呢﹖”妈妈回答我说﹕“我看见你的宝贝小可爱破了一个洞,于是我把它拿来缝补一下,顺便也帮它晾一晾吹吹风并晒晒太阳,这样小可爱会更舒服呀﹗”于是我急急忙忙的跑去外面的阳台去看小可爱,果真它圆滚滚的`身体就躺卧在椅子上正在享受日光浴,这下我才放下心了。

我很珍惜我这个宝贝(小可爱),我会好好珍藏它,因为只要看到它我的心情就会很好,所以我把它当成我最好的朋友及我最爱的宝贝。

三年级上册作文 篇2

今天,我闲着没事干,在花盆里看见了几只蜗牛,我把蜗牛捉回家,观察起它们来。

蜗牛壳的颜色是浅棕色的,上面还有花纹,一圈一圈的。我仔细观察,它们壳上的花纹有的是右旋的,有的是左旋的,真可爱!跟着,我发现蜗牛的头上,有一对直直的触角。仔细一看,它的触角上还有它的眼睛呢!它的身体上没有像我们可以走路的脚,它是靠腹足来爬的。我拿一片小叶子给蜗牛吃,小蜗牛爬过去的时候,我以为它没吃,它一走开,我就在叶子上看见了几个小洞洞。我产生了疑问:“为什么蜗牛没有牙齿,却可以吃叶子呢?”我把蜗牛捉了起来,用放大镜看了一下,看不清。我去查了书才知道,蜗牛居然有两千多只牙齿。

这时我才知道,蜗牛是有牙齿的动物,而且蜗牛的牙齿像三角形刀片一样锋利。

三年级上册作文 篇3

在一个阳光明媚的日子里,父亲答应儿子到书店去买一本好书。

来到书店,父子俩一进门就被琳琅满目的书看得目不暇接,正当他们看得眼花缭乱时,儿子看到了一个柜台,上面写着“请读好书”。这时来了一名管理员,父亲忙叫住了他,问:“你们这儿有些什么好书?”管理员笑眯眯地说了起来:“这本书,我用人格担保,您买这本书,看了以后保证再看多少遍您都乐此不疲!”父亲一听就把这本好书买了下来。

回去的路上,儿子和父亲迫不及待地打开书,想看一看管理员说的对不对。儿子拿着书边走边看,父亲也跟在后面,生怕错过了精彩的开头。

回到家父亲想泡点茶边喝边看,可是父亲因为全神贯注地看书而误把烟叶当做茶叶放倒了茶壶里。倒茶水的时候还把茶水倒进了自己的帽子里,真是张冠李戴呀!

到了晚上父亲想和儿子一起洗澡,可书看到了最精彩的地方,父亲一把把书拿了回来,没脱衣服就进了洗澡盆,他还如痴如醉地看着书呢!

真是一对“书痴”父子啊!

三年级上册作文 篇4

一到秋天,秋姑娘就用那心灵手巧的双手,把秋天变得硕果累累、瓜果飘香……今天,就由我带你们走进秋天,感受秋天的魅力吧!

瞧!秋天带着五彩缤纷的画盘走进了果园里,她拿起黄色的画笔,把梨染成了黄色。火红的苹果你挤我碰,好像向我们展示她那张笑脸。一阵秋风拂过果园,苹果、梨、柿子……散发出浓浓香味,小朋友的脚常常会被勾住。看!秋天不一会儿就把果园打扮得五颜六色了。

秋天又踮起脚尖儿悄悄地、悄悄地走进花坛里。花坛里的景色更是美不胜收。桂花开出了金黄色米粒般的花朵,散发出迷人沁心的香味,小草依依不舍地脱下绿色的衣裳,换上了黄色的背心。菊花仙子争奇斗艳地开出了各种颜色的花朵,有淡黄的、紫红的、雪白的……一场秋雨走进花园,“哗哗哗”好像在给花朵们洗澡,让花朵们更加鲜艳!更加迷人!

我爱秋天!

三年级上册作文 篇5

星期天,爸爸带我到沙滩上去玩了好一会儿。

来到沙滩上,只见海水哗哗地流着。人们有的捡贝壳、有的抓海星、还有的捞海鱼`````。我漫步在金色的沙滩上,沐浴着轻柔的海风,倾听着浪涛拍岸的声响,真是舒服极了! 偶然间我注意到了一块石头,我猜想里面一定有收获。于时我先把石头搬开,只见里面的螃蟹都东逃西窜,没有一只螃蟹束

三年级上册作文 篇6

小学语文三年级上册每个单元的语文园地中安排了一次大作文,共有8次:写自己的课余生活、写身边熟悉的人、写一幅秋天的图画、写一则观察日记、写生活中的传统文化、写自己去过的地方、编一个童话故事、自由习作。

本学期我重点引导学生描写纪实作文。学生学习纪实作文,一般要求说清有关事件发生的时间、地点、人物、环境、事件。对于三年级的学生来说,通过训练应该能够记述实实在在发身的事件,并表达自己的真实情感。这里特别强调“实实在在”和“真情实感”,就是要求记述真实的人、真实的事,反映真实的生活,不能造假,不能瞎编。这样,既能切实提高学生把握事物特点的能力和记实的表达能力,又能培养学生诚实的品质和良好的文风。本学期我抓住了四个契合点引导学生写纪实作文。第一,中秋节。在中秋节的时候布置学生观察家里过中秋节的情景,同时由于今年中秋节月亮特别园(前期报纸就有相关报道)。我这样跟学生说:“人们常说十五的月儿十六圆,今年却是十五的月亮十五圆。中秋节的晚上大家一定要好好欣赏一下。”学生们带着浓厚的兴趣去观察,回校交上一片片描写月亮的优美片段。第二,秋游实践活动。今年秋游实践活动安排去陶艺中心。学生们到陶艺中心做陶泥。学生们在实践后纷纷把自己活动过程及体验写了出来。第三,学校运动会。每年的运动会都是学生们的盛会。每个学生都会参加其中的一个项目。今年除了传统的项目,还增加了“抛金引玉”、亲子拔河趣味运动。运动会后专门用一节课和学生们交流,让他们把运动会中感兴趣的、印象深刻的场景描述出来,学生亲身经历有话可说,有内容可写。第四,带着学生做了一个实验,侧重指导学生留心观察。

通过一学期的纪实习作,学生们养成了较好的观察习惯,实实在在记录,真真实实表达。

三年级上册作文 篇7

今天上午,我蹲在门口吃面包,面包屑掉在地上,引来了一只蚂蚁它急急匆匆地到米粒旁边,那样子好像是一个三月滴水未尽的饿汉看到了山一般大的面包——想将食物全搬走,可心有余而力不足它使出全力,却只搬的动一点点。“唉,它太小了!”我自言自语道。蚂蚁“吃”心未死,它又紧抱面包屑,一晃身子,将面包屑背了起来,可就像一个人要搬走一座山一样,毫无希望。它只好悻悻而去。

“唉,毕竟是只蚂蚁!”我替它惋惜,“要是它力气大,那……”我刚要起身回家,惊异便把我拉了过来:刚才的蚂蚁卷土重来,身后还跟着大队人马一阵瞠目结舌后,我平静了:蚂蚁力量太小,多来十个也无用的!我讥讽着这些小生灵,觉得它们是痴心妄想只见它们有的聚气凝神,紧抱米粒;有的二蚁连手,奋力拼搏;有的发起蛮劲,搬米疾走……不多工夫,米粒便象是返乡归国似的移向蚁穴。

听了我的叙述,你还觉得蚂蚁力量小吗?有时,人的力量可能比蚂蚁还小,有时,蚂蚁的力量可能比人的力量还大。为什么呢?因为:人心散,搬米难;人心齐,泰山移!

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