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说明文

时间:2024-10-03 21:00:13
关于说明文合集15篇

关于说明文合集15篇

相信大家都接触过作文吧,尤其是在作文中有重要意义的说明文,说明文是以说明为主要表达方法的介绍事物、解释事物的文体。要求使用一定的说明方法,如定义、分类、举例、数据、图表等。怎么样才能写出优秀的说明文呢?下面是小编精心整理的关于说明文,欢迎阅读与收藏。

关于说明文1

在我的家中,有一间小而温馨的书房,这件书房就像我的一位小侣,陪伴着我学习、娱乐和休息。一进家门,向前走了大约十步,在你的右手边,那就就是我的书房。

在我书房最显眼的地方,有一个小小的书架,书架高1.8米左右,宽0.75米左右,由木制成,呈鹅黄色。上方共分四层,下方有一个小柜子。由上到下,第一层放着都就是国外的名著书籍;第二层放有的书籍关于儿童文学;第三层放着的就是许多的工具书,这些书的旁边,有一盆小的墨绿色的仙人球盆景;第四层放着写作类书籍和一些杂志。

在书架的顶部,有一个地球仪,地球仪就是由球体、地轴和底座组成,球体和皮球一般大,五颜六色,纬度标中穿过的地轴,使球体能够自由转动。地球仪对我学习地理,给予了极大的帮忙。

当我闲暇之时,从书架中拿出一本书随手翻开,书就领着我在知识的海洋中遨游;当我学习遇到难题时,在工具书的帮忙下,总会豁然开朗。书籍像一位学识丰富的老者,使我在学习和生活中充满乐趣。

在书架的旁边就是我的书桌,高和桌面宽约0.7米,桌面被我用一张绿色带有小花的纸紧紧包裹,遮盖了原有的棕褐色,桌面下边就是两个抽屉,一大一小和一个柜子,在桌面上,右上角摆着我学习时所用的辅导书。左边有一个小闹钟,表盘中的时针、分针和秒针转动着,使我的生活作息时光更有规律。无论就是看书还就是写作业,我都会在书桌这儿进行。

在书桌的左边就是一张小床,长2米,宽1.2米床上铺着整齐的被褥和床单,床边放这一个方形的枕头,枕头放着一个录音机,各个部件度井然有序,同时又美观大方,每一天都伴随我听读英语。

这间书房,与我共同生活学习,给我带来许多的乐趣和帮忙。

关于说明文2

一眼望不到边的蔚蓝,宜人的海风,金色的沙滩,数不清的贝壳,刺激的冲浪,这就是大海,它还有一个响亮的名字叫海洋!

你知道海洋为什么有不同的颜色吗?其实海水的颜色,从深蓝到碧绿,从微黄到棕红,甚至还有白色的、黑色的,并非只是蓝色。海水和普通水一样,都是无色透明的,海洋色彩是由海水的光学性质和海水中所含的悬浮物质、海水的深度、云层的特点及其他因素决定的。海水里盐是从哪儿来的呢?雨水降到地面,便向低处汇集,形成小河流入大海。水在流动过程中,经过各种土壤和岩层,使其分解产生各种盐类物质,这些物质随水被带进大海。海洋是个聚宝盆,它蕴着丰富的化学资源。海底有大量的石油等矿产。仅位于近海水域自然生长的海藻,年产量已相当于目前世界年产小麦的15倍以上。

海洋中还有丰富的肉眼看不见的浮游生物,若加工成食品,是可满足300亿人的需要。海洋中还有众多鱼虾,真是人类的粮仓呀!

这就是海洋。

关于说明文3

一说到家,就会觉得很温暖,是在桔红色灯光下被照到的感觉,暖暖的。家也是幸福的标志,不管自己飞得多高,家永远是可以停靠的地方……

小时候,我对家的看法很简单,感觉就是大白兔奶糖,甜甜的,充满浓郁的奶香。家就是爸爸、妈妈和我,是大手拉小手的幸福。我生病了,爸爸、妈妈会背着我往医院里赶,顾不上头上的汗水往眼睛里滴,会守在我的床前,会给我买很多的玩具;我在学校里得奖了,

他们会不停地夸奖我,眼睛里全是笑意,开心得合不上嘴;周末会带我去公园,陪我骑木马,陪我坐旋转秋千,给我买很多很多的吃的,会满足我一切一切的任性。

所以,我认为家就是甜甜的大白兔奶糖,放在嘴里,让它慢慢地溶化,溶化出的全是充满奶香的幸福。

长大后,对家的看法不一样了。觉得家是一杯柠檬汁,开始觉得甜甜的,到了口中又会觉得酸酸的,还会有一点苦涩。爸爸、妈妈不会再满足我任性的要求,却要要求我很多,看不到他们的笑脸,取而代之的是满脸的严肃。他们会说:“你长大了,以后很多事要靠自己。”成绩下滑了,他们会严肃地教育我,会不准我再看电视,会给我报很多的课外的班,会让我学这学那。我明白,小时候的幸福一天不回了,要面对的是一杯酸酸的柠檬汁。

后来啊,我的看法又变了。家,不过是一杯白开水,淡淡的,没有任何味道。你往里面加糖,它就会很甜。同样,你往里面加盐,它就会咸。酸甜苦辣,都由自己决定。学业变重了,好像体会不到父母的关心了,好像觉得父母不关心自己,也没有一家三口那种轻松愉快的气氛。可是,在我熬夜学习时的一杯热牛奶,在天冷时的手套、围巾……,太多太多的细小的关心,只是我没有留意而已。

家就是一杯白开水,味道由你自己定,一切都是冷暖自知,家的味道自己慢慢体会。

不管飞得多高,就像牵着线的风筝,风筝这头就是家,家的味道也永远不会忘。

关于说明文4

菊花在秋天开放,花瓣成丝状,颜色是各种各样的有黄色、红色、白色等等。

一到秋天,菊花就会开放,散发出迷人的香气。直到冬天菊花才会枯萎,在这时菊花的香气才会消失。你们知道菊花的另一个名字吗?没错,就是花中四君子。你们知道为什么叫菊花四君子吗?还有哪些植物和菊花并称花中四君子?你们知道吗?相信你们一定不知道吧!我来告诉你们吧!花中四君子有竹子、梅花、菊花、松树。叫它们花中四君子是因为它们在寒冷的冬天开放,拥有超凡的毅力。

瞧!在秋天盛开的菊花,多么像一个人克服了困难,享受着胜利的喜悦。

啊!我爱菊花。

我家的鱼缸里有九条小金鱼,有八条红白相间的和一条花的。我最喜欢的就是那条花的,一是因为它的颜色很鲜艳。二是因为它是我自己钓来的。三是因为它一点儿也不怕人。

我把它叫做“花花”。

“花花”爱吃的东西和别的鱼不一样,其它的小鱼爱吃鱼食,而“花花”却爱吃苍蝇。

有一次我打了一只苍蝇给“花花”吃,它先没看见,过了一会儿才发现,它先看着“猎物”,然后等到苍蝇淹死了,才像一道闪电一样游到“猎物”旁边一口吞下了苍蝇。

小朋友们,你们说这条小金鱼可爱吗?

关于说明文5

我是一本书,一本普通的语文书,我穿着一件棕色的礼服。在我的身体上方,写着大大的“语文”两个大字。我的形状是长方形的,补款不摘,厚度大概有一厘米,170多页。

我从被印刷厂生产后,就注定着要教书的命。每天,小主人上语文课的时候,就把我拿出来,我身上密密麻麻的字可以教小主人许多不同的语文知识。朗读时,我身上的字可供小主人勾勾画画一些好词佳句。从此我的肚皮上就有了许多斑点迹迹,变成了“丑八怪”。我快乐,因为我助人为乐。

我的内容可丰富啦,总共有六个单元 ……此处隐藏4881个字……更科学、更本质、更概括地揭示事物的特征/事理。

⑧、列数字:用具体的数据对事物的特征/事理加以说明,使说明更准确更有说服力。⑨、列图表:用列图表的方式对事物的特征/事理加以说明,使说明更简明更直观。

⑩、引用说明:引用说明有以下几种形式:

A、引用具体的事例;(作用同举例子)

B、引用具体的数据;(作用同列数字)

C、引用名言、格言、谚语;作用是使说明更有说服力。

D、引用神话传说、新闻报道、谜语、轶事趣闻等。作用是增强说明的趣味性。

(引用说明在文章开头,还起到引出说明对象的作用

3、给事物下定义

名词+是+特点(从原文中找)+中心语 如:统筹方法是一种安排工作进程的数学方法。

4、说明文语言特色

①语言风格

a准确平实 b生动形象(如果使用了大量描写句、修辞句、神话传说等)

②加点词语能否去掉?

这类词语主要是修饰限制性词语如:大约、左右、最、几乎、仅仅等

答题要点:

a.不能 b.加点词语起修饰、限制、强调作用 c.结合说明内容讲明理由

d.如果去掉,则…… e.加点词语体现了说明文语言的准确性,严密性

③“据科学家分析”“据资料表明”“据统计”一类词句的作用。

要点:

表明信息的来源,增强说明内容的可信度,体现了说明文语言的科学性、准确性

④句中的“两个词语能否调换”一类的问题

要点:

a.不能 b.结合内容分别解释两个词的意思 c.分析出不能调换的理由 d.准确性

⑤品析说明文词语或句子的表达作用。

a.词语作用:结合内容分析词语的意思+准确性(或生动、形象)

b.句子的表达作用:找准句子的说明方法+此种说明方法的作用

5、开头的作用

①引出说明对象

②激发读者的阅读兴趣

③开头有描写性语言:生动形象地引出将要说明的事物(事理)

6、结尾的作用

①总结全文,点明写作目的

②表明希望,提出号召 ③想像远大前景(补充结尾是可参考)

7、描写在说明文中的作用?(从内容和语言的两个角度分析)

要点:描写了………内容,突出了………;语言上生动形象,激发读者的阅读兴趣。

8、说明文中引用古诗、传说、俗语、故事等的作用

要点:为文章增添文学色彩,读来耐人寻味;激发读者的阅读兴趣(吸引读者)

9、文中两个段落不能调换的原因或为什么先说…….后说……

要点:①先概括两段内容 ②再说明不能调换的原因(如上下段是递进关系、主次关系;由现象到本质等,符合人们的认知规律)

10、补充题

①补过渡句(要承上启下)②补某段中心句(要能总结本段内容)③补充结尾

11、说明文中开放性试题、类型及答题要点

①提建议、方法、措施类 要具体尽量符合实际情况

②拟广告语、设计标语等 a.要切题 b.语言简练、凝练、生动、有感染力 c.有创意/有提示作用

③探究题,提取信息、获取信息类 要参考全文,概括文章内容

④读了全文,谈认识类 要结合原文,具体谈看法、谈认识

12、说明文标题类型

①以说明对象为题目 ②特征+对象

③设问句形式 ④比喻形式

13、说明对象分类

⑴事物 ⑵事理

判断依据:①看标题 ②看开头 ③看各段说明内容

14、说明对象的特征

①先看题目,从题目中找 ②总写段

③中心句或过渡句 ④自己概括(各段特点叠加)

15、说明顺序

①时间顺序(发展史) 标志:时间推移的词语

②空间顺序(建筑物) 标志:表示地点转移的词语

③逻辑顺序(事理说明文)标志:由现象到本质,由主要到次要(“首先”“其次”“再次”等词语,由结果到原因、由概括到具体、有整体到部分、有一般到个别)

16、结构方式

①总分总 ②总分 ③分总(提示:每次做说明文前必须理清文章层次结构)

17、代词指代什么内容

①瞻前顾后法(往前找、往后找) ②自己概括、检验法(代入法或置换法 )

温馨提示:说明文最简单,答案大多在文中,读完后先理清层次,找出每段说明了什么内容。

关于说明文14

我家以前养了一只可爱的小狗。它的名字叫博美犬,也叫狐狸犬。我们给它取了一个名字叫露露。

它刚出生的时候,很小很小闭着眼睛就像一只在呼呼大睡的老鼠。长大以后的露露,可漂亮啦!它的眼睛又大又圆。就像弹珠一样。两只小耳朵尖尖的,就像是一只小狐狸,它的毛发金黄色的。

每天我都陪它玩,有一次,我们它在房间里玩,我把玩具汽车拿出来跟它一起玩,没想到露露就像是老鼠见到猫一样,东躲西藏最后,跑回窝里再也不出来了。

露露洗澡的时候,很乖,每次洗澡的时候,它都懒洋洋地趴在澡桶里,不管妈妈怎么洗,它都很配合。好像在说:“洗澡真舒服啊!”

我爱我的小狗。

关于说明文15

奶奶在乡下种了一棵桔子树,上个星期奶奶告诉我们桔子都成熟了。星期天,爸爸、妈妈和我一起到乡下去摘桔子。这可是我第一次摘桔子呢。

到了乡下,奶奶已经帮我们准备好了摘桔子用的工具:一架木梯,一把剪刀,一个铅皮水桶和一个小竹篮。爸爸扛着木梯子,拿着剪刀,我拎着小竹篮,妈妈拎着空的铅皮水桶来到了桔子树下。

桔子树有三、四米高,像一把撑开的大伞。树上结满了像灯笼似的桔子,把枝头都压弯了。一开始我们分工合作,妈妈负责扶梯子,爸爸负责爬上梯子用剪刀从树上把桔子一个一个剪下来,我呢,当运输员——负责把爸爸摘下来的桔子放到小竹篮里,等小竹篮里装满了,再倒进铅皮水桶里去。看着爸爸熟练的摘着桔子,我也忍不住想试一试。我小心翼翼地爬上梯子,觉得脚底下软软的,腿有些发抖。妈妈笑嘻嘻地说:“看你这样子,还想摘桔子呢,小心被桔子摘了去!你就别逞能了,快下来吧。”我不服气地说:“等着瞧吧,亲爱的妈妈,我要让你尝尝我亲手摘的大桔子!”我踮起脚,左手扶着梯子,右手抓住一个大桔子,用力拉,没有拉下来。我用两只手捧住桔子,再使劲拉,还是没有拉下来。树枝却被我拉的东摇西摆,直晃悠,树叶“哗啦啦”的直往下掉,好像在下树叶雨。“哼,你这桔子真调皮,看我力气小就欺负我,我今天非得把你摘下来不可。”我憋足了劲,咬着牙,使出吃奶的力气,用力拉。“哎呀!”我往后一倒,差点摔了一跤。等我回过神来,一看,嘿!大桔子已经被我摘下来了,可是桔子皮却少了像月牙形状的一块,那个调皮的大桔子似乎在咧着嘴对我笑呢。爸爸、妈妈向我竖起了大拇指。我举着桔子,开心地笑了。

第一次摘桔子的经历告诉我,做任何事情要肯动脑筋、不怕失败。

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